Unité 4
Enfin, notre dernière unité, l’Unité 4. C’est le sommet, le comble de nos études ce semestre. Vue d’une autre perspective c’est la fin, mais c’est également le début. Tout comme votre diplôme de VCU : cela marque la fin d’un cursus ( curriculum ) universitaire autant qu’un cursus ( ou parcours ) professionnel vers l’avenir. Vous voilà sur le bon pied car vous aurez obtenu des connaissances et des outils linguistiques et culturels qui vous serviront pour toute la vie.
Alors que faire dans cette unité ? Il faut tout d’abord boucler les études débutées en août. Alors, on revient à son CV et à la curation biographique/autobiographique de la 1re Unité comme point de départ dans la recherche d’une carrière satisfaisante et bien rémunérée. On va interroger et explorer les postes et emplois qui nous intéressent. Enfin, on va réfléchir à tout ce que l’on a acquis, appris, et fait pour atteindre ses rêves mais en plus, tout ce que l’on devrait poursuivre continuer la route vers le succès. Réussir dans la vie dépend en grand mesure sur ses capacités de collaborer et de vivre avec d’autrui. Nos conversations rassembleront toutes les connaissances acquises jusqu’ici pour mettre un point final aux conversations professionnelles d’une envergure mondialisée.
Il n’y a pas de chance dans la vie que celle que l’on crée soi-même. Si vous cherchez une bonne vie riche et pleine, c’est à vous de la mettre en marche dès maintenant. Bon courage, bonne route !
Pour aller plus loin
Voici deux vidéos pour vous aider :
et puis plus précisément celle-ci de trois secteurs économiques ayant des carrières en français :
Les Constatations « Je peux »
Dans les standards de langues étrangères nationaux, on vise les connexions avec le monde réel. Cette Unité 4 relie surtout votre étude du français avec votre avenir professionnel voire personnel.
On se demande :
- Quels compétences, talents, éducation sont valorisés par les employeurs potentiels ?
- Comment puis-je évaluer my compétences et aptitudes pour trouver une carrière convenable ?
- Comment dois-je développer my buts éducatifs/linguistiques futurs pour me préparer à une carrière éventuelle ? ( Pour atteindre un niveau intermédiaire moyen/haut à l’avancé )
Pour se développer en réfléchissant, on se pose ces questions :
- Comment les opportunités professionnels évoluent-elles ?
- Comment le fait de parler le français augment mes opportunités professionnelles ?
- Comment puis-je évaluer mes buts professionnels pour trouver des opportunities connexes ?
- How can I evaluate my career goals to find related opportunities?
- Quelles sont les similarités et différences de descriptions/attentes des carrières dans le monde francophone du point de vue linguistique et culturel ?
Les constatations « Je peux »
A la fin de cette unité, je pourrai :
- parler de sujets familiers, surtout des emplois, carrières, préparatifs, stages, études, etc.
- poser et répondre aux questions factuelles sur les carrières et leur déploiement aussi bien que de nos avenirs professionnels, études, stages, préparatifs, etc.
- écrire une curation bien recherchée qui entame mes aspirations et buts professionnelles tout en les considérant d’une perspective francophone sinon mondiale.
- présenter mon avenir par moyen de ma curation et une présentation orale et après de répondre aux questions de mes camarades de classe.
