Unité 3
Trois, c’est la stabilité. Pensez à un triangle ou un tabouret à trois pieds. Nous cherchons dans cette unité le contexte dans lequel nous vivons et agissons et qui nous fonde. Que ce soit la politique, la société, l’environnement, le sport, les beaux arts, quel secteur vous intéresse et vous sert de fondation ? La façon la plus facile d’apprendre un contexte francophone, étant donné que nous ne vivons pas actuellement dans un tel milieu , c’est d’y entrer par moyen du cinéma, cet art qui nous permet d’expérimenter les mondes étrangers par ses aperçus et tranches de vie hyper-condensés. Dans cette partie du RÉEL, les voies seront bien individualisées par votre choix particulier d’un film. Celui que vous choisirez pour notre festival de film français sera le ‘contexte’ que vous explorerez plus en profondeur. On vous demandera tout simplement de le partager avec nous tous pour que nous puissions élargir nos connaissances comme une communauté d’apprentissage.
LinguaFolio Online
Mode Interpersonnelle à l’oral :
IL
- I can exchange information about the types of music and movies people prefer.
- I can interact to ask for clarification by asking specific questions.
- I can interact with my partner about the French movie(s) and why. (Incomplete sentance)
IM
- I can participate in a conversation about watching films with family or friends.
- I can exchange opinions about movies based on books and express whether the book or the movie is better. (TA ou camarade de classe)
- I can exchange ideas about movies and movie-going with my Talk Abroad partner.
Mode Interpersonnelle à l’écrit :
IL
- I can exchange text messages with my friend to suggest an activity for this weekend.
- I can exchange texts with a classmate about French movie(s).
- I can interact online to get help related to an assignment. (curation)
- I can exchange my opinions of the movies I saw for class with my TA tutor.
IM
- I can exchange comments related to my edits on a friend’s draft composition. (curation 3)
- I can exchange opinions on a discussion board about which films deserves an award and why.
Mode Interprétative à l’oral :
IM
- I can understand a simple everyday action movie scene.
- I can understand the direction of a movie from its initial dialog (with subtitling)
- I can understand basic questions or statements during a video conference with peers. (TA).
Mode Interprétative à l’écrit :
IL
- I can select a movie that matches my interests from an online description.
IM
- I can understand movie information in an ad or promo.
- I can understand where a scene takes place based on its description.
Mode Présentationnelle à l’oral :
IL
- I can retell a story that I’ve read or heard.
- I can give a presentation recommending something I like, such as a movie or television show.
IM
- I can present the basic facts related to an important Francophone cultural context and give specific reasons (from my research) to support my opinion of the cultural practice, using evidence I have researched.
- I can briefly summarize or retell a story.
- I can give a brief history of a famous person, landmark , or cultural event.
Mode Présentationnelle à l’écrit (curation 3)
IM
- I can write a simple review of a movie, book, play or exhibit. PLUS
- I can share my point of view about a cause I’m interested in and reasons to support it on a blog or a discussion forum. –-OR–
- I can write a short opinion statement about a current event I have learned about or researched.–OR–
- I can write a short report about a topic I have learned about or researched on the job or in school.
Interculturalité – investiguer :
IM
- In my own and other cultures I can tell why people think differently about entertainment, social media and literature.
( Voir votre LFO Unité 3 pour les précisions. )
Version française :
Mode Interpersonnelle à l’oral :
IL
- Je peux échanger des informations sur les types de musique et films que les gens préfèrent.
- Je peux interagir pour demander la clarification en posant des questions spécifiques.
- Je peux interagir avec mon partenaire sur les films français et pourquoi.(PHRASE INCOMPLÈTE)
IM
- Je peux participer à une conversation sur le visionnage de films en famille ou entre amis.
- Je peux échanger opinions sur films basés sur livres et exprimer si le livre ou le film est mieux. (TA ou camarade de classe)
- Je peux échanger des idées de films et d’aller au ciné avec mon partenaire Talk Abroad.
Mode Interpersonnelle à l’écrit :
IL
- Je peux échanger des SMS avec mon ami pour suggérer une activité pour ce weekend.
- Je peux échanger des SMS avec un(e) camarade de classe sur films françaises.
- Je peux interagir en ligne pour obtenir de l’aide liée à un devoir. (curation)
- Je peux échanger mes opinions des films que j’ai vu pour ce cours avec l’assistant du professeur/tuteur..
IM
- Je peux échanger des commentaires liés à mes modifications sur le brouillon de la composition d’un ami. (curation 3)
- Je peux échanger des opinions sur un forum de discussion sur les films qui méritent un prix et pourquoi.
Mode Interprétative à l’oral :
IM
- Je peux comprendre une scène de film d’action quotidienne simple.
- Je peux comprendre le direction d’un film par son dialogue initial (avec sous-titres).
- Je peux comprendre des questions ou phrases basiques pendant une vidéoconférence avec mes pairs. (TA)
Mode Interprétative à l’écrit :
IL
- Je peux sélectionner un film correspondant à mes intérêts d’une description en ligne.
IM
- Je peux comprendre l’information d’un film dans une publicité ou annonce.
- Je peux comprendre où se déroule une scène en fonction de sa description.
Mode Présentationnelle à l’oral :
IL
- Je peux raconter une histoire que j’ai lu ou entendu.
- Je peux faire une présentation de recommandation sur quelque chose que j’aime, comme un film ou une série de télévision.
IM
- Je peux présenter les faits basiques liés à un contexte culturel francophone important et donner des raisons spécifiques (de ma recherche) pour soutenir mon opinion sur la pratique culturelle, en utilisant des preuves que j’ai recherchées.
- Je peux brièvement résumer ou raconter une histoire.
- Je peux donner une brève histoire d’un personnage célèbre, un monument, ou événement culturel.
Mode Présentationnelle à l’écrit (curation 3)
IM
- Je peux écrire une critique simple d’un film, livre, pièce de théâtre, ou exposition. ET
- Je peux partager mon point de vue sur une cause qui m’intéresse et raisons le soutenir sur un blog ou forum de discussion. –OU–
- Je peux écrire une courte déclaration d’opinion sur une événement courant que j’ai appris ou recherché. –OU–
- Je peux écrire un court compte rendu sur un sujet que j’ai appris ou recherché au travail ou à l’école.
Interculturalité – investiguer :
IM
- Dans ma propre culture et dans d’autres, je peux dire pourquoi les gens pensent différemment au divertissement, aux médias sociaux et à la littérature.
( Voir votre LFO Unité 3 pour les précisions. )
