Wie Vorurteile unser Leben lenken

zuul; bettinahoeninger; Marcel Rotter

2 Wie Vorurteile unser Leben lenken

Überblick

In dieser Unterrichtseinheit werden Sie lernen, wie Einwanderung die Entwicklung der Identität der Menschen in deutschsprachigen Ländern und anderen Kulturen beeinflusst.

Essentielle Fragen:

Wie hat sich Einwanderungssituation in diesem Jahrtausend in den deutschsprachigen Ländern und anderen Kulturen entwickelt?
Welche Rolle spielt Spracherwerb für die Integration?
Wie wird die Globalisierung die Identitäten der Menschen in deutschsprachigen Ländern und Ihrer eigenen Kultur weiter beeinflussen?

Lernziele und Erfolgskriterien für diese Einheit:

In dieser Einheit werden wir uns damit beschäftigen, welche Vorurteile und Stereotypen in den deutschsprachigen Ländern und anderen Kulturen existieren.

You will Identify the points of view, perspectives, tone, and attitude
So that you can retell and summarize information
You got this when you can compare and contrast stereotypes and prejudices about immigrants in Germany and the U.S.

B 12 – Wie Vorurteile unser Denken lenken

Vor dem Hören

Vokabeln

der Auftrag

vereinfachen

die Welt in einfache Lager aufzuteilen

eine Strategie

oberflächlich

dümmlich

praktisch

das Unüberschaubare

überschaubar

hartnäckig

gründlich

kaum

loswerden

the task

to simplify

to split the world into simple parts

a strategy

superficial

foolish

practical

the unmanageable, unpredictable

manageable

persistent

thoroughly

barely

to get rid of

„Vorurteile machen das Unüberschaubare überschaubar und das so hartnäckig und gründlich, dass wir sie kaum wieder loswerden.”

B 13 Hören I

Hören Sie sich den Beginn des Radiobeitrages an (bis 0:45)!

Finden Sie die Vorurteile im Radiobeitrag! Welche werden genannt?

Schweizer sind langsam
Frauen können weder einparken noch Auto fahren
Männer können keine Gefühle zeigen
Blondinen sind doof
Alte Menschen sind und brauchen Hilfe
Menschen in Anzug und Krawatte sind seriös
Markenprodukte sind besser als No-Name-Produkte
Aus Einzelkindern werden später Egoisten

B 14 – Hören II

Teil II – 0:45 – 1:25

das Gehirn — Photo by Milad Fakurian on Unsplash

Fragen nach dem Hören von Teil 2:

Welchen Auftrag hat das Gehirn?
Welche Strategie hat das Gehirn?
Wie scheint (seems) diese Strategie zu sein?
Wie ist die Strategie wirklich (really)?
Warum sind Vorurteile in unserem Gehirn so hartnäckig?

B 15 – Werden Muslime in den Mainstream-Medien stereotyp dargestellt?

Sprechen Sie in ihrer Break-Out-Gruppe über diese Statistik!

Benutzen Sie diese Vokabeln:

, , eher,

Zwei Drittel der Muslime stimmen voll und ganz zu, dass Muslime in den Mainstream-Medien stereotyp dargestellt werden. (Verb Ende)

6,3% der Befragten sagen, dass sie nicht wissen, ob Muslime in den Mainstream-Medien stereotyp dargestellt werden. (Verb Ende)

B 16 – Fatoni feat. Antilopen Gang & Juse Ju – Vorurteile Pt. II

B 17 – Mehr Vorurteile gegen Muslime und Auslände

„Mehr Vorurteile gegen Ausländer und Muslime” (Deutsche Welle)

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