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Notre cours

Le FREN 425 est un cours qui ébauche un survol de l’histoire des médias en langue française aussi bien qu’une critique de leurs messages. Dans ce cours on suit le parcours des communications humaines, visant surtout celles de langue française, de ces débuts jusqu’à l’heure actuelle. On trace les développements des textes dès leur émergence des racines latines du bas moyen âge, passant par l’oralité de l’époque médiévale, ensuite par la Renaissance et ses connaissances antiques et mondialisantes. Cette époque-là se lient à la naissance de l’imprimerie, ce qui mènent vers le colonialisme et enfin arrivant aux communications de masse industrialisées de nos jours.  On traitera ces mouvements par leurs technologies, idéologies, effets sociologiques et politiques, autant que les systèmes éducatifs qui les soutiennent. Bien sûr, on passera par ses effectifs et ses effets globaux.

C’est un bon moment de faire le bilan de ce que vous les étudiants avez déjà accumulé en tant que connaissances  et  pratiques françaises et ainsi de constater votre niveau de compétences ( en anglais,  votre proficiency level ) . Pour cela, le cours vous offre accès au LinguaFolio Online, un e-portefeuille sous l’égide des évaluations de compétences ACTFL.

On se servira des échanges télétandem pour avoir accès à des discussions approfondies avec des interlocuteurs francophones.

Voici la raison d’être de la présente ressource éducative libre ( REL = OER en anglais) qui se déploie en 4 unités d’enseignement. On appelle cette oeuvre « Un Atelier RÉEL » pour insister sur la partie centrale que vous, l’étudiant, jouez au coeur du travail d’apprentissage. Le RÉEL est également un jeu de mots qui combine électronique ( ou extraordinaire ou excellent – à vous le choix ! ) à l’intérieur du REL de « Ressource Éducative Libre ». Puis tout cela résonne bien avec le slogan VCU de « Make it REAL! ». Dans ce cours du 2020, vous les étudiant.e.s créerez certaines parties des chapitres vous-mêmes.

Les buts se trouvent toujours en panneau vert comme celui ci-dessous qui explique la disposition intégrale de  notre Atelier pour ce semestre  :